lunes, 21 de octubre de 2013

RECURSOS SOBRE EL USO DE LA RED

El curso pasado trabajé con mis alumnos adolescentes un libro de Alfredo Gómez Cerdá, "El rostro de la sombra". Aunque el libro está publicado en varias editoriales y traducido a varios idiomas, la editorial SM ofrece una propuesta interesante entre el papel y la Red. 

Entre otros muchos aspectos didácticos podemos abordar el delito y también, gracias a la propuesta de la editorial, el uso de la descarga legal. 

La actividad se completó con un encuentro con el autor a quien hay que agradecer su disponibilidad y cercanía. Se puede contactar con él a través de su web.

He recatado de mi blog de aula los enlaces que utilicé:


Si pinchas en el título, tendrás acceso a la página de la editorial del libro así titulado. Elige "lee la novela en Internet" y lee cada semana, por lo menos, las páginas que te indicaré en tu agenda.

En este espacio iremos colgando más información sobre este interesante libro que hoy vamos a comenzar a trabajar en clase.

Espero que te guste : )

AQUÍ TIENES MATERIALES QUE NECESITARÁS PARA REALIZAR EL TRABAJO.






Otro tema que es importante trabajar, no sólo pero también en la escuela, es la prevención de la adicción y la influencia del uso de dispositivos móviles en  nuestro comportamiento social. He utilizado en clase (alumnos de 13 a 15 años) estos dos vídeos que parodian, o no tanto, los mensajes que reciben los jóvenes constantemente por parte de los adultos. Ambos vídeos dan pie a la reflexión abierta y el debate en clase:



domingo, 20 de octubre de 2013

IDENTIDAD DIGITAL DE CENTROS DOCENTES

Cuando hablamos de identidad digital tendemos a pensar en primer lugar en personas físicas y en nuestro ámbito, especialmente, docentes y menores.
 
Nos vendrá a la cabeza la idea de huella, protección de datos, peligros en la red ( ciberbullying, usurpación de identidad, acaso...)
 
Pero el buen uso de la ID también nos llevará a ampliar nuestras posibilidades de promocionar en nuestra vida profesional y/o personal. Creará una reputación con consecuencias postivas en las espectativas de los demás.
 
Quiero aquí referirme a una identidad digital con importantes consecuencias para los individuos menores, sus tutores y docentes de los que hablaba al principio: LA IDENTIDAD DIGITAL DEL CENTRO DOCENTE.
 
Resulta obsoleta la imagen de hojear la gruesa guía de "Páginas amarillas" (que algunos lectores ni recordarán) en busca de algún servicio que necesitemos. Desde ir a cenar hasta comprar un regalo pasa frecuentemente por una consulta en la Red.

Es lógico pensar que este proceso sera más exahustivo cuando se trata de elegir una opción escolar para nuestros hijos.
 
La confianza y percepción positiva o negativa  que la comunidad educativa  tenga de un centro educativo, pasa necesariamente por su identidad digital, por la información que ofrece a sus usuarios: alumnos/as, familias, docentes internos y externos y futuros usuarios del mismo. También por lo que se dice de él, por su reputación.
 
Su presencia digital debe contemplar espacio para cada uno de los sectores de su comunidad: familias, alumnos y personal docente y de servicios. La presentación de informaciones y su actualización y dinamismo dirá mucho de nuestra actividad y calidad.

Los comentarios o publicaciones que puedan aparecer sobre el mismo, podrán ser contrastados con la presencia en la Red que el mismo centro ofrece: web, blog de novedades, redes sociales...

El mantenimiento y actualización de estas herramientas, obliga de alguna manera a la reflexión constante  sobre la actividad y a un proceso de evaluación en la acción que puede general un proceso de mejora continuo. Este acción "digital" nuevamente puede fusionarse con la actividad real y retroalimentar la mejora de la calidad.

La gestión de esa identidad podrá crear una reputación concreta de la entidad.
 


Esta presentación nos servirá como pauta de reflexión sobre el tema.
 
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